目录
学习贯彻党的二十大精神
运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论把握中国共产党人精神谱系王伟光;4-12
“三件大事”深刻意蕴的解读齐卫平;樊士博;13-21
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义基本原则的守正创新高继文;22-31
以历史主动精神推进党的自我革命郑士鹏;32-39
习近平关于中国共产党革命精神重要论述探析王会民;40-46
马克思主义理论研究
列宁思想政治工作理论及其当代价值——基于经典文本《怎么办？》的考察郝保权;47-56
论中国特色社会主义与世界社会主义的振兴态势张志元;李娟娟;57-63
中国化马克思主义研究
中国共产党百年大党的独特优势刘红凛;64-72
坚持党的集中统一领导的三维视角郭建;赵立永;73-79
中国近现代史研究
群众路线与中华优秀传统文化的创新性发展：以冀鲁豫解放区为例吴起民;80-87
新中国成立初期中国共产党自我革命机制的初步建构及当代启示周德祥;88-95
思想政治理论课教学
党的二十大精神融入“中国近现代史纲要”课的几点思考何虎生;96-104
人工智能时代“马克思主义基本原理”课教学中的四个关键问题刘华初;105-112
新时代发挥思政课教师在高校意识形态建设中的作用和路径探析竟辉;113-118
思想政治教育研究
新时代推进大中小学思想政治教育一体化建设杨晓慧;弓昭民;119-125
“00后”大学生榜样认同的新趋势及引导策略研究付丽莎;126-131
“00后”大学生网络行为失范现象及治理策略探析梁钦;132-137
青年学生革命文化教育：内容、方法与经验欧阳秀敏;潘玉腾;138-145
国家社科基金高校思政课研究专项成果展示
习近平“足迹”系列在高校思政课教学中的运用思考陈明霞;146-153
习近平关于家风建设重要论述的理论特色康凤云;张丕术;154-159
风采2
《中国大学生思想政治教育发展报告2021》161