目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
教育出版如何着力把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和精髓要义谭方正;4-10
以教育强国建设支撑引领中国式现代化沈壮海;李健民;11-18
中国式现代化专题研究
中国式现代化的世界观何怀远;19-28
中国式现代化的本质、文明形态与独特优势吴增礼;29-36
中国式现代化的源流与世界历史意义来庆立;37-44
马克思主义理论研究
习近平经济思想的世界观方法论及其对唯物史观的发展蔡万焕;45-53
中国化马克思主义研究
关于跳出历史周期率“两个答案”关系研究中的几个问题刘建武;54-61
讲好中国共产党故事：重要意义、战略重点、实践路径李冉;刘文祥;62-69
中国近现代史研究
中国共产党马克思主义教育的回顾与启示杨峻岭;李毅博;70-78
从李大钊的“中华文明之问”到人类文明新形态的百年求索刘爱章;79-87
思想政治理论课教学
推进“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课高质量建设探析姚宏志;88-94
党的二十大精神融入“马克思主义基本原理”课的三重维度马秋丽;尹昱珺;95-103
“大思政课”视域下高校思政课改革的三个着力点王震;104-109
红色资源融入高校“大思政课”的价值意蕴与实践进路冯淑萍;110-116
思想政治教育研究
思想政治教育理论研究的“四问”导向赵畅;117-123
社会主义核心价值观“三个融入”的理论依据与实践路径孟宪平;李琳;124-129
红色文化教育的逻辑层次及大中小学校教育一体化实践策略孙银光;130-137
思想政治工作研究
思想政治工作中运用调查研究的原则探析张夏;138-144
新时代高校学生社区育人模式的改革创新杨智勇;145-150
学子论坛
习近平经济思想根本立场的时代内涵、经济根源及实践路径郭佳;151-159
风采2
CCTV-10央视科教频道《高校思政拓展课堂》带你走近先进人物,感受榜样力量161