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导刊视点
新的起点,我们再出发——写在《思想理论教育导刊》创办20周年之际 本刊编辑部;张楠;1导刊专稿_《思想理论教育导刊》创办20周年大家谈(上)
提高政治站位 增强《导刊》特色 马绍孟;4-5
不忘宗旨 继续前进 朱新均;5-6
把思想性政治性同理论性科学性更紧密地结合起来 杨瑞森;6-7
《导刊》:一个旗帜鲜明、富有特色的社科期刊 沙健孙;7
《导刊》贵在着力于“导” 邵维正;7-9
做新时代立德树人的积极推动者和引领者 逄锦聚;9-10
为培养“时代新人”作出新贡献 梅荣政;10-11
导理论之方向 刊教育之所需 靳诺;11-13
二十年耕耘成果丰硕 靳辉明;11
祝贺与祝愿 顾海良;13-14
为接地气、有人气的《思想理论教育导刊》点赞 胡树祥;14-15
坚定不移地把握马克思主义的办刊导向 刘书林;15习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平新时代中国特色社会主义思想话语特色探析 胡银银;16-19
习近平关于新时代意识形态论述的战略底蕴和实践深意 路媛;王永贵;20-24
试析习近平关于新时代人才问题的重要论述 王丽;罗洪铁;25-29
习近平关于“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”论述研究 阮晓菁;肖玉珍;30-33
新时代中国特色社会主义生态文明:逻辑起点、理论实质与重要意义 程广丽;34-37中国化马克思主义研究
坚持和发展中国特色社会主义关键在党——兼论中国改革开放40年的历史经验 梁星亮;38-43
“具有明显公有性”的混合所有制经济生产关系本质初探——基于新中国成立70周年以来社会主义国有经济理论的审视 宋笑敏;44-49
以共享发展理念引领我国收入分配制度改革 熊晓琳;任瑞姣;50-53
高校新时代中国特色社会主义文化建设的实践逻辑 张广斌;54-59中国近现代史研究
毛泽东“感谢日本侵略说”驳议 黄海;舒隽;60-65道德与法研究
立德树人是新时代中国特色社会主义教育发展的根本任务 武东生;宋怡如;刘巍;66-70形势与政策
台湾“九合一”选举与2019年两岸关系走势 李松林;71-78理论探讨
关于网络意识形态建设的思考 蒋桂芳;79-84
论思想共识凝聚及其时代价值 陈娜;85-90社会主义核心价值观研究
正确理解社会主义核心价值观“三个层面”之间的逻辑统一关系 杨建义;91-94
大学生践行社会主义核心价值观“外化于行”探析 徐成芳;赵颖;95-97
用红船精神滋养社会主义核心价值观的传播 彭颜红;98-100
高校社会主义核心价值观大众化的微传播思考 张志元;雷慧俊;101-104本科思想政治理论课教学
在思想政治理论课中强化共产主义教育 颜吾佴;张晓昀;105-109
论高校思想政治理论课教师课堂“驾驭力”的彰显维度 董玉节;110-114
论移动互联技术在思想政治理论课课堂教学中运用的时机与方法 李世黎;115-119
党的十九大精神融入“马克思主义基本原理概论”课程探微——以课程中马克思主义哲学部分为例 吴宁宁;120-124
新时代思想政治理论课传播中华优秀传统文化探究——以“思想道德修养与法律基础”课为例 张秀梅;125-129思想政治教育研究
新时代研究生思想政治教育改革创新的意义、瓶颈及挑战 刘志;侯振中;130-134
国家治理现代化视域下大学生有序政治参与意识与习惯培养 卞靖懿;娄淑华;135-139思想政治工作研究
紧密围绕党的十九大对高校思想政治工作根本问题再思考 盖逸馨;许美丽;丁欣然;140-143
创新新时代高校立德树人的新理路——基于运用“三因”思想工作方法的思考 徐志怀;144-147
“六个下功夫”视角下大学生志愿服务育人功能及机制创新论析 贺建芹;韩冰;148-151
论大学生志愿服务的育人功能及其实现路径 张红霞;152-156理论研究动态
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导推进“原理”课程专题教学——教育部高校思政课教指委“原理”课分教指委2018年年会综述 张有奎;157-159
风采 2
《思想理论教育导利》创办20周年剪影 65-68
高校思想政治理论课教师2017年度影响力标兵人物受奖牌 161
第十二届中国特色社会主义论坛召开 162